REUNIÓ SEETDIC (2)

Reunió amb professional del SEETDIC

Aquesta és la segona reunió que tinc la sort de poder assistir, i com ja vaig explicar a la primera, en aquestes trobades es fa el seguiment d'uns dels alumnes de la USEE que crea més dubtes i incerteses. En l'última trobada es van decidir uns certs passos, però aquest alumne aquest trimestre ha demostrat fer un canvi en positiu, i el plantejament de de cara a l'any vinent, és intentar tornar a afegir al seu horari escolar el màxim d'hores a l'aula, i el mínim fora del grup classe i per tant a l'USEE.

La psicopedagoga i els altres assistents formulen unes sensacions que tenen i que volen posar-hi nom. En conjunt creuen que la família d'aquest nen té rebuig cap a ell, incloent els seus germans més grans. La mare està arribant a l'extrem i es mostra força derrotista. La família, ha apuntat a aquest nen a un casal/tallers al qual va cada tarda des de que surt de l'escola fins la nit, la idea que fan arribar és sincera, el fet d'intentar desconnectar el màxim d'hores d'ell.

El professional del SEETDIC proposa la idea de la teràpia familiar, ja que, encara que el nen estigui patint uns canvis en positiu, els pares ja no ho veuen, i aquest és el context que menys pot afavorir a l'alumne. Proposa a la tutoria reunir-se amb els pares i sempre amb molt de tacte plantejar el fet de demanar ajuda com a família, aquesta teràpia tant ajudarà a reorganitzar, com en l'acompanyament del patiment que aquests demostren.

SENSACIONS: He notat aquella impotència i aquella incertesa que jo tinc a vegades amb el meu alumnat i els seus pares. Tu intentes confiar en ells, els hi dones moltes oportunitats, veus els canvis i t'agafes a aquests per seguir animant-lo i anar avançant, però, aquests canvis moltes vegades al plantejar-los als pares, no els veuen, no els hi donen importància o tens la sensació que han llençat la tovallola.